广东建设职业技术学院2022年专业设置一览表

发布时间：2021-11-08 点击量：

附件2
2022年普通高等职业教育（专科）拟招生专业汇总表
学校（盖章）：广东建设职业技术学院
											已有专业开设情况			新设专业情况（仅2022年新设专业需要填写）
序号	学校名称	专业名称（全称）	专业方向	专业代码	学制	批准设置时间	所在院（系）名称	是否属于国控专业	2022年普通专科招生计划数	是否属于2022年新设专业	2021年普通专科实际招生数	2021年普通专科毕业生数	2021年普通专科在校生数	是否列入本校“十四五”专业建设规划	是否属于我省重点发展领域相关专业	是否属于填补我省全日制专科布点空白专业	是否具备专业设置的5个基本条件	是否完成专业设置的4个基本程序	备注
1	广东建设职业技术学院	商务英语		570201	2、3	2010	应用外语学院	否	250	否	211	121	713
2	广东建设职业技术学院	应用英语		570202	2、3		应用外语学院	否	150	是	0	0	0	是	否	否	是	是
3	广东建设职业技术学院	应用韩语		570204	2、3	2015	应用外语学院	否	100	否	42	38	136
4	广东建设职业技术学院	跨境电子商务		530702	2、3	2020	应用外语学院	否	250	否	180	0	274
5	广东建设职业技术学院	装配式建筑施工技术		440302	2、3		土木工程学院	否	40	是	0	0	0	是	否	否	是	是
6	广东建设职业技术学院	建设工程监理		440504	2、3	2001	土木工程学院	否	175	否	189	75	362
7	广东建设职业技术学院	智能建造技术		440304	2、3		土木工程学院	否	100	是	0	0	0	是	是(智能机器人)	是	是	是
8	广东建设职业技术学院	工程测量技术		420301	2、3	2013	土木工程学院	否	110	否	92	73	270
9	广东建设职业技术学院	建筑工程技术		440301	2、3	1979	土木工程学院	否	965	否	894	308	2240
10	广东建设职业技术学院	土木工程检测技术		440306	2、3		土木工程学院	否	100	是	0	0	0	是	否	是	是	是
11	广东建设职业技术学院	道路与桥梁工程技术		500201	2、3	2011	市政与交通学院	否	420	否	194	80	446						含高本衔接、学徒制
12	广东建设职业技术学院	市政工程技术		440601	2、3	2016	市政与交通学院	否	210	否	98	77	276
13	广东建设职业技术学院	环境工程技术		420802	2、3	2003	市政与交通学院	否	250	否	181	72	437
14	广东建设职业技术学院	地下与隧道工程技术		440305	2、3		市政与交通学院	否	110	是	0	0	0	是	否	否	是	是
15	广东建设职业技术学院	建筑设计		440101	2、3	2015	建筑设计艺术学院	否	170	否	131	79	389
16	广东建设职业技术学院	古建筑工程技术		440103	2、3	2018	建筑设计艺术学院	否	85	否	36	26	86
17	广东建设职业技术学院	园林工程技术		440104	2、3	2003	建筑设计艺术学院	否	170	否	94	72	299
18	广东建设职业技术学院	风景园林设计		440105	2、3	2020	建筑设计艺术学院	否	110	否	50	0	96
19	广东建设职业技术学院	建筑室内设计		440106	2、3	2001	建筑设计艺术学院	否	570	否	418	247	1094
20	广东建设职业技术学院	视觉传达设计		550102	2、3	2005	建筑设计艺术学院	否	110	否	66	59	66
21	广东建设职业技术学院	数字媒体艺术设计		550103	2、3	2020	建筑设计艺术学院	否	175	否	86	0	86
22	广东建设职业技术学院	产品艺术设计		550104	2、3	2011	建筑设计艺术学院	否	100	否	30	26	95
23	广东建设职业技术学院	室内艺术设计		550114	2、3	2020	建筑设计艺术学院	否	210	否	87	0	87
24	广东建设职业技术学院	家具艺术设计		550115	2、3	2002	建筑设计艺术学院	否	110	否	52	30	148
25	广东建设职业技术学院	工商企业管理		530601	2、3	2013	经济管理学院	否	350	否	201	108	614
26	广东建设职业技术学院	大数据与会计		530302	2、3	2005	经济管理学院	否	440	否	226	184	664
27	广东建设职业技术学院	现代物流管理		530802	2、3	2004	经济管理学院	否	350	否	236	114	569
28	广东建设职业技术学院	国际经济与贸易		530501	2、3	2018	经济管理学院	否	350	否	249	78	523
29	广东建设职业技术学院	电子商务		530701	2、3	2019	经济管理学院	否	350	否	196	0	312
30	广东建设职业技术学院	商务数据分析与应用		530706	2、3	2019	经济管理学院	否	250	否	99	0	156
31	广东建设职业技术学院	网络营销与直播电商		530704	2、3		经济管理学院	否	250	是	0	0	0	是	是（现代服务业）	否	是	是
32	广东建设职业技术学院	建筑设备工程技术		440401	2、3	2001	机电工程学院	否	380	否	351	172	939						含中高职衔接、高本衔接
33	广东建设职业技术学院	建筑智能化工程技术		440404	2、3	2002	机电工程学院	否	329	否	309	179	705						含中高职衔
34	广东建设职业技术学院	建筑电气工程技术		440402	2、3	2011	机电工程学院	否	170	否	99	76	255						含中高职衔
35	广东建设职业技术学院	人工智能技术应用	电子信息	510209	2、3	2020	机电工程学院	否	160	否	103	0	209
36	广东建设职业技术学院	应用电子技术		510103	2、3	2005	机电工程学院	否	171	否	163	81	388						含中高职衔接
37	广东建设职业技术学院	电气自动化技术		460306	2、3	2019	机电工程学院	否	260	否	154	0	315
38	广东建设职业技术学院	物联网应用技术		510102	2、3		机电工程学院	否	140	是	0	0	0	是	是（新一代电子信息产业集群）	否	是	是
39	广东建设职业技术学院	建设工程管理		440502	2、3	2016	建筑工程管理学院	否	300	否	175	137	639
40	广东建设职业技术学院	工程造价		440501	2、3	2001	建筑工程管理学院	否	800	否	506	350	1394
41	广东建设职业技术学院	房地产经营与管理		440701	2、3	2005	建筑工程管理学院	否	300	否	96	79	240
42	广东建设职业技术学院	现代物业管理		440703	2、3	2002	建筑工程管理学院	否	350	否	211	76	402
43	广东建设职业技术学院	房地产智能检测与估价		440702	2、3	2020	建筑工程管理学院	否	300	否	89	0	134
44	广东建设职业技术学院	计算机应用技术		510201	2、3	2001	建筑信息学院	否	400	否	243	83	737
45	广东建设职业技术学院	数字媒体技术		510204	2、3	2004	建筑信息学院	否	400	否	243	57	758
46	广东建设职业技术学院	软件技术		510203	2、3	2004	建筑信息学院	否	700	否	490	174	1259
47	广东建设职业技术学院	建筑动画技术		440107	2、3	2015	建筑信息学院	否	300	否	252	71	435
48	广东建设职业技术学院	大数据技术		510205	2、3	2019	建筑信息学院	否	220	否	125	0	176
49	广东建设职业技术学院	书画艺术		550107	3、2		建筑设计艺术学院	否	70	是	0	0	0	否	否	否	是	是
说明：1.填报专业应包括所有拟2022年招生的普通高等职业教育（专科）专业（简称全日制专科专业），含已有专业和新设专业。 2.专业名称、专业代码应采用普通高等学校高等职业教育（专科）新版专业目录规定的专业名称和代码。专业方向应列出2022年该专业的拟招收的所有专业方向，专业方向之间用“、”隔开。 3.多种学制的，请在学制栏用“、”隔开。 4.批准设置时间，仅已有专业需要填写，填写格式为：XXXX年。2022年新设专业，不需要填写。 5.连续3年未招生的专业，如拟2022年招生，须在“是否属于2022年新设专业”处选择“是”，并按新设专业重新申报。 6.2021年普通专科实际招生数为实际录取并报到的学生数,2021年普通专科在校生包括2021年新生、但不包括2021年毕业生。 7.如属于我省重点发展领域相关专业，请列明具体产业名称（如新一代信息技术产业、先进装备制造业、新材料产业、生物医药产业、现代服务业等）。 8.专业设置的5个基本条件包括：（1）有详实的专业设置可行性报告；（2）有科学、规范、完整的专业人才培养方案；（3）有完成专业人才培养所必需的教师队伍和教学辅助人员，且“双师型”教师应具有一定比例；（4）具备开办专业所必需的经费和校舍、仪器设备、实习实训场所、图书资料等办学条件；（5）有保障开设本专业可持续发展的规划和相关制度。 9.专业设置的4个基本程序包括：（1）开展行业、企业、就业市场调研，做好人才需求分析和预测；（2）进行专业设置必要性和可行性论证；（3）根据国家有关规定，制定符合专业培养目标的完整的人才培养方案和相关教学文件；（4）经相关行业、企业、教学、课程专家论证。 10.一个专业只能一行。 11.填写时请删除示例。